6月19日14:30景德鎮(zhèn)市中醫(yī)醫(yī)院在內(nèi)一科醫(yī)師辦公室舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由護(hù)士長提出，并特邀“科室護(hù)理組的中醫(yī)知識顧問團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人”即科主任江久副主任中醫(yī)師來為此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課，授課內(nèi)容為：《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》第九節(jié)之五臟、五方、五季在五行中怎么排位和第十節(jié)之木生火、火生土是什么情況？全科除當(dāng)班護(hù)士外全部參加了此次學(xué)習(xí)。

此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，江久主任主要用取象比類和推衍絡(luò)繹的方法對事物的五行歸類進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。取象比類是指通過事物的功能狀態(tài)，外在表象，以五行的特性為依據(jù)，將特性相同或相類似者歸屬于五行中的某一類。推衍絡(luò)繹是指根據(jù)已知事物的五行屬性，推衍至其他相關(guān)事物，得知其五行屬性的認(rèn)知方法。其次又通過舉例子和圖表的形式闡述了五行相生相克的正常關(guān)系。

為提高學(xué)習(xí)的高效性，在每節(jié)課后增加了隨堂練習(xí)，由江主任帶領(lǐng)大家一起做題，以此提高大家學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)知識的積極性。通過課堂檢測，不僅加深了大家對中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識的掌握，同時也活躍了課堂氣氛。

通過本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大家對中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識的掌握和學(xué)習(xí)又得到了進(jìn)一步的提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而使中醫(yī)護(hù)理知識更好的運(yùn)用在臨床工作中。